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王洪伟，1971年12月生，河南省禹州市人，汉族，，中共党员，社会学博士，文化地理学博士后，曾辗转沪粤报界十年，从事新闻事业。现任河南大学美术学院教授、博士生导师、硕士生研究生导师，河南大学中国陶瓷研究院院长、上海大学上海电影学院艺术地理研究所副所长、黄河文明传承与现代文明建设河南省协同创新中心钧窑学与华夏文明协同创新平台负责人、河南大学中国钧窑学研究院院长；并任中国博士后科学基金评审专家、中国工...
范存江，开封市人，现为河南大学美术学院教师，副教授，硕士生导师，中国建筑学会室内设计分会会员，中国工艺美术学会会员，河南省美术家协会会员。2001年进修于中央美术学院设计学院环境艺术设计研究生班。
学术期刊《艺术传播研究》（国内统一刊号CN10-1651/J，国际标准刊号ISSN 2096-8183）由教育部主管，中国传媒大学主办。刊物原名《音乐传播》，以内部资料形式初创于2008年，于2012年经国家新闻出版总署批准成为公开发行的学术刊物，并于2019年更为现名。刊物目前载文范围涵盖整个艺术学领域中的诸种学科，学术视角侧重艺术文化的传播及其社会效益。该刊物是我国艺术传播领域的首创专门学术期...
段运冬，1974年7月出生，云南曲靖人，博士、博士后，教授、博士生导师、博士后合作导师，美术学院院长。1997年7月毕业于西南大学文学院；2009年7月毕业于中国艺术研究院获电影学博士学位；2011年8月至2012年8月在美国常青藤盟校宾夕法尼亚大学（University of Pennsylvania）访学；2011年12月进入西南大学哲学博士后流动站进行艺术哲学研究；2012年8月在纽约参加由...
西北大学萨兰托文化遗产与艺术学院是经中华人民共和国教育部批准设立（教外函[2021]12号文件）的国际化高水平中外合作办学机构。是西北大学下设的教学科研机构，由西北大学和萨兰托大学共同管理、联合开展人才培养工作。
张犇，南京师范大学美术学院教授（三级），博士生导师，苏州大学文学博士，清华大学美术学院博士后，美国芝加哥艺术学院访问学者，南京师范大学校学术委员会委员，南京师范大学美术学院国家一流专业（视觉传达设计）负责人。景德镇陶瓷大学特聘教授，博士生导师，韩国国立江原大学博士生联合导师。
苏州大学设计学科的办学历史可追溯至创办于1960年的苏州丝绸工学院丝绸美术设计本科专业。1982年，苏州丝绸工学院开始招收第一届设计专业硕士研究生（与原中央工艺美术学院联合培养）。1993年，苏州丝绸工学院获得设计艺术学硕士学位授权资格。1997年，苏州丝绸工学院并入苏州大学，成立了苏州大学艺术学院。2000年，苏州大学成为全国第二家拥有设计艺术学博士学位授予权的高校。设计艺术学为江苏省“十五”重...
苏州大学设计学科的办学历史可追溯至创办于1960年的苏州丝绸工学院丝绸美术设计本科专业。1982年，苏州丝绸工学院开始招收第一届设计专业硕士研究生（与原中央工艺美术学院联合培养）。1997年，苏州丝绸工学院并入苏州大学，成立了苏州大学艺术学院。2000年，苏州大学成为全国第二家拥有设计艺术学博士学位授予权的高校。设计艺术学为江苏省“十五”重点学科、“十一五”特色学科。 2011年艺术学升格为学科门...
苏州大学艺术学院于2009年获批设立艺术学博士后科研流动站，2012年艺术学升为学科门类后，又申报成立了设计学博士后科研流动站。目前，苏州大学艺术学院拥有江苏省非物质文化遗产研究基地，苏州大学艺术研究院和苏州大学非物质文化遗产研究中心，以及艺术设计研究所、金太阳纺织设计研究中心、创意产业与设计研所、梦兰设计研究所、艺术教学实验中心和中国美协苏州粉画创作中心等若干个校企合作基地。其中艺术研究院下设美...
苏州大学艺术研究院成立于2013年，是以艺术学院为依托的校级研究机构。研究院以艺术研究和艺术创作为两翼，确立高视点、高起点、高水平的目标，集中和整合了苏州大学艺术研究与艺术创作力量，致力于培养、打造具有国际学术视野、创新能力和较大影响的高层次研究、创作人才和科研团队。该院目前下设文化创意设计研究中心、美术创作中心、工艺美术研究所、东方艺术研究中心、染织与服饰文化研究中心、书法篆刻中心、时尚艺术与产...
创意与艺术学院于2017年11月正式成立，简称创艺学院。本学院旨在通过融汇设计、艺术与科技的课程与活动，为年轻学子和新一代创意人才搭建具有开拓性的学习、研究、实验、交流、成长和突破的平台，建成国内最前沿的、与国际充分交融的、以领先科技推动设计和艺术领域创新的高等教育学院，以期为中国乃至全球人类的精神文化生活的跨越带来新的灵感和动力。
南方科技大学艺术中心成立于2016年8月。中心成立以来，始终围绕南方科技大学“明德求是日新自强”的校训与建成世界一流研究型大学的宏伟目标，以建成国际化高水平理工科大学艺术中心为愿景，以培养具有卓越审美品位与人文艺术修养的拔尖一流创新人才为使命。